學生輔導法

第 1 條    為促進與維護學生身心健康及全人發展，並健全學生
           輔導工作，特制定本法。
           學生輔導，依本法之規定。但特殊教育法另有規定者
           ，從其規定。

第 2 條    本法所稱主管機關：在中央為教育部；在直轄市為直
           轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。
           軍事及警察校院，其主管機關分別為國防部及內政部。
           本法所定事項涉及各目的事業主管機關業務時，各該
           機關應配合辦理。

第 3 條    本法用詞，定義如下：
           一、學校：指公私立各級學校。但不包括矯正學校。
           二、輔導教師：指符合高級中等以下學校輔導教師資
               格，依法令任用於高級中等以下學校從事學生輔
               導工作者。
           三、專業輔導人員：指具有臨床心理師、諮商心理師
               或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用
               ，從事學生輔導工作者。
           前項第二款輔導教師資格，由中央主管機關定之。

第 4 條    各級主管機關為執行學生輔導行政工作，應指定學生
           輔導專責單位或專責人員，辦理各項學生輔導工作之
           規劃及執行事項。
           高級中等以下學校主管機關應設學生輔導諮商中心，
           其任務如下：
           一、提供學生心理評估、輔導諮商及資源轉介服務。
           二、支援學校輔導嚴重適應困難及行為偏差之學生。
           三、支援學校嚴重個案之轉介及轉銜服務。
           四、支援學校教師及學生家長專業諮詢服務。
           五、支援學校辦理個案研討會議。
           六、支援學校處理危機事件之心理諮商工作。
           七、進行成果評估及嚴重個案追蹤管理。
           八、協調與整合社區諮商及輔導資源。
           九、協助辦理專業輔導人員與輔導教師之研習與督導
               工作。
           十、統整並督導學校適性輔導工作之推動。
           十一、其他與學生輔導相關事宜。
           學生輔導諮商中心之建置規劃、設施設備、推動運作
           及與學校之協調聯繫等事項之規定，由高級中等以下
           學校主管機關定之。

第 5 條    各級主管機關為促進學生輔導工作發展，應召開學生
           輔導諮詢會，其任務如下：
           一、提供有關學生輔導政策及法規興革之意見。
           二、協調所主管學校、有關機關（構）推展學生輔導
               相關工作之事項。
           三、研議實施學生輔導措施之發展方向。
           四、提供學生輔導相關工作推展策略、方案、計畫等
               事項之意見。
           五、提供學生輔導課程、教材、活動之規劃、研發等
               事項之意見。
           六、協調各目的事業主管機關，並結合民間資源，共
               同推動學生輔導工作。
           七、其他有關推展學生輔導相關工作之諮詢事項。
           前項諮詢會置召集人一人，由各級主管機關首長擔任
           ，其餘委員由各級主管機關首長就學者專家（應包括
           精神科醫師）、教育行政人員、學校行政人員（應包
           括輔導主任）、教師代表（應包括輔導教師）、家長
           代表、相關專業輔導人員、相關機關（構）或專業團
           體代表聘兼之；教育行政人員及學校行政人員代表人
           數合計不得超過委員總額之二分之一，任一性別委員
           人數不得少於委員總額三分之一。
           第一項學生輔導諮詢會之委員遴選、組織及運作方式
           之規定，由各級主管機關定之。

第 6 條    學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介
           入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。
           前項所定三級輔導之內容如下：
           一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及
               適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計
               畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措
               施。
           二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效
               滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，
               或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂
               定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團
               體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案
               管理及輔導。
           三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效
               協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規
               行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、
               社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精
               神醫療等各類專業服務。

第 7 條    學校校長、教師及專業輔導人員，均負學生輔導之責
           任。
           學校各行政單位應共同推動及執行前條三級輔導相關
           措施，協助前項人員落實其輔導職責，並安排輔導相
           關課程或活動之實施。高級中等以下學校之專責單位
           或專責人員遇有中途輟學、長期缺課、中途離校、身
           心障礙、特殊境遇、文化或經濟弱勢及其他明顯有輔
           導需求之學生，應主動提供輔導資源。
           學校執行學生輔導工作，必要時，得結合學生輔導諮
           商中心、特殊教育資源中心、家庭教育中心等資源，
           並得請求其他相關機關（構）協助，被請求之機關（
           構）應予配合。

第 8 條    高級中等以下學校應設學生輔導工作委員會，其任務
           如下：
           一、統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計
               畫，落實並檢視其實施成果。
           二、規劃或辦理學生、教職員工及家長學生輔導工作
               相關活動。
           三、結合學生家長及民間資源，推動學生輔導工作。
           四、其他有關學生輔導工作推展事項。
           前項學生輔導工作委員會置主任委員一人，由校長兼
           任之，其餘委員由校長就學校行政主管、輔導教師或
           專業輔導人員、教師代表、職員工代表、學生代表及
           家長代表聘兼之；任一性別委員人數不得少於委員總
           額三分之一。但國民中、小學得視實際情況免聘學生
           代表。
           第一項學生輔導工作委員會之組織、會議及其他相關
           事項之規定，由學校定之。
           專科以上學校為統整校內各單位相關資源以推展學生
           輔導工作，得準用前三項規定設學生輔導工作委員會。

第 9 條    學校應由專責單位或專責人員推動學生輔導工作，掌
           理學生資料蒐集、處理及利用，學生智力、性向、人
           格等測驗之實施，學生興趣成就及志願之調查、輔導
           及諮商之進行等事項。前項學生輔導資料，學校應指
           定場所妥善保存，其保存方式、保存時限及銷毀，由
           中央主管機關定之。

第 10 條   高級中等以下學校專任輔導教師員額編制如下：
           一、國民小學二十四班以下者，置一人，二十五班以
               上者，每二十四班增置一人。
           二、國民中學十五班以下者，置一人，十六班以上者
               ，每十五班增置一人。
           三、高級中等學校十二班以下者，置一人，十三班以
               上者，每十二班增置一人。
           學校屬跨學制者，其專任輔導教師之員額編制，應依
           各學制規定分別設置。

第 11 條   高級中等以下學校得視實際需要置專任專業輔導人員
           及義務輔導人員若干人，其班級數達五十五班以上者
           ，應至少置專任專業輔導人員一人。高級中等以下學
           校主管機關應置專任專業輔導人員，其所轄高級中等
           以下學校數合計二十校以下者，置一人，二十一校至
           四十校者，置二人，四十一校以上者以此類推。
           依前二項規定所置專任專業輔導人員，應由高級中等
           以下學校主管機關視實際需要統籌調派之。
           高級中等以下學校、直轄市、縣（市）主管機關置專
           任專業輔導人員所需經費，由中央主管機關視實際需
           要酌予補助之；其人員之資格、設置、實施方式、期
           程及其他相關事項之辦法，由中央主管機關會商直轄
           市、縣（市）主管機關後定之。
           專科以上學校學生一千二百人以下者，應置專業輔導
           人員至少一人；超過一千二百人者，以每滿一千二百
           人置專業輔導人員一人為原則，未滿一千二百人而餘
           數達六百人以上者，得視業務需求，增置一人。但空
           中大學及宗教研修學院，不在此限。
           學校分設不同校區者，應依校區學生總數分別置專業
           輔導人員。

第 12 條   學校教師，負責執行發展性輔導措施，並協助介入性
           及處遇性輔導措施；高級中等以下學校之輔導教師，
           並應負責執行介入性輔導措施。
           學校及主管機關所置專業輔導人員，負責執行處遇性
           輔導措施，並協助發展性及介入性輔導措施；專科以
           上學校之專業輔導人員，並應負責執行介入性輔導措
           施。
           學生對學校或輔導相關人員有關其個人之輔導措施，
           認為違法或不當致損害其權益者，學生或其監護人、
           法定代理人，得向學校提出申訴，學校應提供申訴服
           務；其申訴案件之處理程序、方式及相關服務事項，
           依相關規定辦理。

第 13 條   高級中等以下學校應依課程綱要安排輔導相關課程或
           班級輔導活動，並由各該學科專任教師或輔導教師擔
           任授課。
           專任輔導教師不得排課。但因課務需要教授輔導相關
           課程者，其教學時數規定，由各該主管機關定之。

第 14 條   各級主管機關應妥善規劃專業培訓管道，並加強推動
           教師與專業輔導人員之輔導知能職前教育及在職進修。
           高級中等以下學校主管機關應定期辦理初任輔導主任
           或組長、輔導教師及初聘專業輔導人員至少四十小時
           之職前基礎培訓課程。
           學校應定期辦理校長、教師及專業輔導人員輔導知能
           研習，並納入年度輔導工作計畫實施。
           高級中等以下學校之教師，每年應接受輔導知能在職
           進修課程至少三小時；輔導主任或組長、輔導教師及
           專業輔導人員，每年應接受在職進修課程至少十八小
           時；聘用機關或學校應核給公（差）假。但初任輔導
           主任或組長、輔導教師及初聘專業輔導人員依第二項
           規定於當年度已完成四十小時以上之職前基礎培訓課
           程者，得抵免之。

第 15 條   輔導教師及專業輔導人員接受在職進修課程情形及學
           生輔導工作成效，納入其成績考核，成績優良者，應
           予獎勵。

第 16 條   學校應設置執行學生輔導工作所需之場地及設備，執
           行及推動學生輔導工作；其設置基準，由中央主管機
           關定之。

第 17 條   學生輔導工作相關人員，對於因業務而知悉或持有他
           人之秘密，負保密義務，不得洩漏。但法律另有規定
           或為避免緊急危難之處置，不在此限。前項人員並應
           謹守專業倫理，維護學生接受輔導專業服務之權益。

第 18 條   學校應定期辦理輔導工作自我評鑑，落實對學生輔導
           工作之績效責任。
           各級主管機關應就學校執行學生輔導工作之成效，定
           期辦理評鑑，其結果應納入學校校務評鑑相關評鑑項
           目參據；評鑑結果績優者，應予獎勵，成效不佳者，
           應輔導改進。

第 19 條   為使各教育階段學生輔導需求得以銜接，學校應提供
           整體性與持續性轉銜輔導及服務；其轉銜輔導及服務
           之辦法，由中央主管機關定之。
           中央主管機關得建置學生通報系統，供學校辦理前項
           通報及轉銜輔導工作。

第 20 條   各級主管機關及學校為推動學生輔導工作，應優先編
           列所需經費，並專款專用。

第 21 條   高級中等學校以下學生家長、監護人或法定代理人應
           發揮親職之教育功能，相對承擔輔導責任，配合學校
           參與學生輔導相關活動，提供學校必要之協助。
           為促進家長參與學生輔導工作，各級學校應主動通知
           輔導資源或輔導活動相關訊息。

第 22 條   第十條及第十一條有關專任輔導教師及專任專業輔導
           人員之配置規定，於中華民國一百零六年八月一日起
           逐年增加，並自一百零六年起由中央主管機關每五年
           進行檢討。

第 23 條   本法施行細則，由中央主管機關定之。

第 24 條   本法自公布日施行。